為了厘清中國國際理解教育的發(fā)展方向，探索普及和加強(qiáng)青少年國際理解教育的有效實(shí)施方法和路徑，2021 年 4 月 28 日下午，北京王府公益基金會(huì)、南南國際教育智庫研究院、全球化智庫在北京王府學(xué)校共同舉辦 「中國情懷 國際視野」 少年說暨 《新時(shí)代·再出發(fā)：國際理解教育行動(dòng)策略》 報(bào)告發(fā)布會(huì)活動(dòng)，共同發(fā)布 《新時(shí)代·再出發(fā)：國際理解教育行動(dòng)策略》 報(bào)告。南南合作促進(jìn)會(huì)秘書長兼代理會(huì)長屈生武，外交部行政司副司長陳闖，外交學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師高飛，北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長桑澎，北京市教育學(xué)會(huì)國際中文教育專業(yè)委員會(huì)理事長王京，北京王府公益基金會(huì)創(chuàng)始人、法政集團(tuán)董事長王廣發(fā)，北京王府公益基金會(huì)理事長、法政集團(tuán)副董事長兼行政總裁潘軍，南南國際教育智庫研究院理事長、教育部國際司原司長、中國駐美國大使館前公使銜教育參贊岑建君，中國教育國際交流協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)交流與研究部主任唐振福，以及來自外交部、北京市教委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，南南國際教育智庫研究院、全球化智庫等組織負(fù)責(zé)人，北京大學(xué)、外交學(xué)院、首都師范大學(xué)等首都知名高校學(xué)者及媒體人士在內(nèi)的眾多嘉賓共同出席了本次發(fā)布會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)由中國駐加拿大大使館前公使銜參贊衡孝軍主持。
國際理解教育系列報(bào)告是中國首個(gè)由公益組織發(fā)起的系統(tǒng)研究國際理解教育理論、實(shí)踐與發(fā)展的研究計(jì)劃。第一期報(bào)告由北京王府公益基金會(huì)于 2019 年策劃、發(fā)起并資助，南南國際教育智庫研究院進(jìn)行學(xué)術(shù)支持，全球化智庫執(zhí)筆，三方共同完成，并在 2019 年底的首屆世界教育論壇 （FWE） 上發(fā)布首份報(bào)告 《國際理解教育在中國：現(xiàn)狀與未來 2019》，向國際社會(huì)傳達(dá)了來自中國民間組織關(guān)于中國國際理解教育的聲音。2020 年，北京王府公益基金會(huì)在 2019 年調(diào)研的基礎(chǔ)上，為回答國際理解教育的幾大基本問題，盡快為國際理解教育實(shí)踐者提供參考，再次攜手南南國際教育智庫研究院、全球化智庫，共同完成第二期報(bào)告 《新時(shí)代·再出發(fā)：國際理解教育行動(dòng)策略 2020》，對后疫情時(shí)代國際理解教育是什么、應(yīng)該教什么、誰來教、怎么教、教什么、如何推廣等問題進(jìn)行探討。
本次發(fā)布會(huì)設(shè)置了 「中國情懷 國際視野」 少年說、教師國際理解主題分享、報(bào)告發(fā)布、報(bào)告前瞻以及嘉賓點(diǎn)評、媒體問答六大環(huán)節(jié)，采用線下嘉賓研討，線上直播的雙會(huì)場模式。王府學(xué)校大連校區(qū)、成都校區(qū)、運(yùn)城校區(qū)的部分教師代表視頻連線參加學(xué)習(xí)。
首先，來自外交學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師高飛先生發(fā)表致辭，他在致辭中提出面對百年未有之大變局和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史使命，我們要塑造好中國的國際形象，把握時(shí)代賦予的機(jī)會(huì)，共建人類命運(yùn)共同體，人才培養(yǎng)是第一要?jiǎng)?wù)。而人才培養(yǎng)早已不能僅僅是滿足國內(nèi)發(fā)展需要，更多的是需要熟悉國際規(guī)則，具備國際視野和處理國際復(fù)雜事務(wù)能力的復(fù)合型人才。他認(rèn)為在今天世界當(dāng)中，各國與世界聯(lián)系日益緊密，在交流的過程中增進(jìn)彼此的了解，是未來世界合作的第一步，只有更好的彼此理解才能夠建立信任，才能夠開展更好的合作，推廣和普及國際理解教育意義重大。
▲外交學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師高飛發(fā)表致辭
隨后，北京王府公益基金會(huì)理事長、法政集團(tuán)副董事長兼行政總裁潘軍女士發(fā)表致辭，她首先代表主辦方，代表北京王府公益基金會(huì)，對關(guān)注教育創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的各位嘉賓表示感謝。她提到以新冠疫情為代表的全球性問題讓人類深刻體會(huì)到國際理解與合作的必要性和緊迫性，所有的教育從業(yè)者都需要反思我們的教育應(yīng)如何為面向未來的人才培養(yǎng)做準(zhǔn)備，如何應(yīng)對未來的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。她認(rèn)為從時(shí)代對未來人才素養(yǎng)提出的要求，從世界格局發(fā)展的角度，國際理解教育正成為世界教育的主題；從個(gè)體發(fā)展的角度，全人教育需要對學(xué)生進(jìn)行國際理解教育；從中國發(fā)展的角度，國際理解教育需要中國方案。提升國際理解能力，特別是在青少年群體中推廣和普及 「國際理解教育」 成為當(dāng)務(wù)之急。在致辭中她還表示北京王府公益基金會(huì)作為一家非營利組織，未來會(huì)建設(shè)成為世界和中國國際理解教育的集成交流平臺(tái)和提供者，提供從學(xué)校教育、家庭教育到社會(huì)教育的信息與產(chǎn)品，探索技術(shù)教育和人文教育的融合，還將繼續(xù)把中國的教育均衡和鄉(xiāng)村振興作為基金會(huì)的重要發(fā)展方向，為鄉(xiāng)村兒童提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。
▲北京王府公益基金會(huì)理事長、法政集團(tuán)副董事長行政總裁潘軍發(fā)表致辭
作為本次發(fā)布會(huì)活動(dòng)新增設(shè)的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，「中國情懷 國際視野」 少年說邀請了五位來自北京、大連地區(qū)的小、初、高學(xué)生以及來自賓夕法尼亞大學(xué)的大二學(xué)生，他們從學(xué)生的角度分享了團(tuán)隊(duì)合作、構(gòu)建地球村、尊重多元文化、國際視野等方面的感悟和思考，發(fā)出了青年一代關(guān)注國際理解教育的聲音。
▲美國賓夕法尼亞大學(xué)大二學(xué)生趙鵬
▲北京王府外國語學(xué)校四年級(jí)學(xué)生張媞娜
▲北京王府外國語學(xué)校九年級(jí)學(xué)生錢盈盈
▲北京王府學(xué)校十二年級(jí)學(xué)生劉凱然
▲大連王府高中國際部十二年級(jí)學(xué)生郭永臻
未來青少年的培養(yǎng)離不開教師，北京王府學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、AP 選修教師 Jason Blind 為大家做了主題為 「培養(yǎng)全球思維」 的國際理解教育主題分享，分享了如何從全球思維角度來理解世界。
▲Jason Blind 王府學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，AP 選修教師做國際理解教育主題分享
2020 國際理解教育藍(lán)皮書發(fā)布備受矚目，來自全球化智庫副主任兼秘書長苗綠女士發(fā)布了 《新時(shí)代·再出發(fā)：國際理解教育行動(dòng)策略 2020》 報(bào)告。本報(bào)告主體分為五大部分：首先，對國際理解教育的內(nèi)涵及其在后疫情時(shí)代的意義進(jìn)行了分析，意在澄清其涵義，并引起全社會(huì)對于國際理解教育的重視；第二部分探討的是國際理解教育教什么的問題，論述了國際理解教育課程內(nèi)容維度和開發(fā)原則；第三部分探討的是國際理解教育誰來教的問題，分析了國際理解教育工作者的素養(yǎng)和培養(yǎng)問題；第四部分闡述的是國際理解教育怎么教的問題，在此著重關(guān)注了在 「虛實(shí)融合」 時(shí)代開展國際理解教育中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；第五部分分別對三大主體——政府、學(xué)校和民間力量，就如何推廣國際理解教育提出了建議。
▲全球化智庫副主任兼秘書長苗綠發(fā)布報(bào)告
南南國際教育智庫研究院理事長、教育部國際司原司長、中國駐美國大使館前公使銜參贊岑建君在報(bào)告前瞻環(huán)節(jié)，分享了他對國際理解教育的三點(diǎn)思考。他認(rèn)為開展國際理解教育，讓國際理解教育走進(jìn)課堂，對于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，維護(hù)世界和平具有重要意義；其次，國際理解教育的推廣，還面臨著媒體以及部分西方政客的誤解和攻擊，甚至偏見和傲慢；第三，推廣國際理解教育是一個(gè)持久戰(zhàn)，不是決戰(zhàn)，更不是一勞永逸，也不是一蹴而就的，需要發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神。
▲南南國際教育智庫研究院理事長、教育部國際司原司長、中國駐美國大使館前公使銜參贊 （教育） 岑建君做報(bào)告前瞻
報(bào)告發(fā)布后，進(jìn)入到精彩的嘉賓點(diǎn)評環(huán)節(jié)。南南合作促進(jìn)會(huì)秘書長兼代理會(huì)長屈生武認(rèn)為，國際理解教育是緊密契合習(xí)總書記 「人類命運(yùn)共同體」 的命題，國際理解教育會(huì)從中國這塊沃土上蓬勃發(fā)展。
▲南南合作促進(jìn)會(huì)秘書長兼代理會(huì)長屈生武
北京王府公益基金會(huì)創(chuàng)始人、法政集團(tuán)董事長王廣發(fā)肯定了北京王府公益基金會(huì)、南南國際教育智庫研究院、全球化智庫為報(bào)告的形成所作出的貢獻(xiàn)，他表示理論實(shí)踐的結(jié)合讓我們獲得了國際理解教育在中國本土發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，國際理解教育彰顯了我們國家傳統(tǒng)經(jīng)典歷史文化元素與國際視野的結(jié)合，未來會(huì)進(jìn)一步攜手與會(huì)嘉賓共同推動(dòng)國際理解教育的發(fā)展與探索。
▲北京王府公益基金會(huì)創(chuàng)始人、法政集團(tuán)董事長王廣發(fā)
外交學(xué)院副院長、教授 、博士生導(dǎo)師高飛認(rèn)為，教育者有責(zé)任需要塑造一個(gè)國際理解的視角，培養(yǎng)具有國際眼光的人才，塑造世界的未來。北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長桑澎，首都師范大學(xué)高等教育研究所所長王曉陽，北京大學(xué)教授施曉光等多位專家與學(xué)者圍繞報(bào)告發(fā)布會(huì)的整體內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評。大家對本次報(bào)告的研究方向和研究成果給與較高的評價(jià)，并期待未來在這一方向上能夠更進(jìn)一步為當(dāng)下的中國國際理解教育提供理論借鑒。
外交學(xué)院副院長、教授 、博士生導(dǎo)師高飛
北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長桑澎
首都師范大學(xué)高等教育研究所所長王曉陽
北京大學(xué)教授施曉光
來自新浪教育、人民在線、神州學(xué)人、中國教育電視臺(tái)、留學(xué)雜志、光明網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、公益時(shí)報(bào)、中國青年報(bào)、中國日報(bào)網(wǎng)等現(xiàn)場多家媒體也就國際理解教育相關(guān)問題進(jìn)行了自由提問。
▲與會(huì)嘉賓合影
